Les exposés

L'exposé oral.


Définition : L’exposé oral, c’est la présentation verbale d’un travail de recherche ou d’une réflexion sur un sujet donné. Puisque c’est une communication avec un auditoire , il faut instruire et plaire ( cf Manon Lescaut). L'exposé oral est nécessairement visuel et expressif, voire théâtral. Pour ce faire, il convient de bien préparer son exposé et de respecter les règles énoncées dans ce document.


La préparation de fiches en vue d’un exposé oral

  • · N'écrivez que sur un côté de vos fiches
  • · N’inscrivez qu’une ou deux idées majeures par fiche.
  • · Écrivez des mots clés, pas des phrases complètes.
  • · N’ayez pas trop de fiches.
  • · Numérotez vos fiches.
  • · Adoptez un système de symboles qui vous est personnel pour attirer votre attention sur le contenu.
  • Exercez-vous les fiches en main, pour que vous ayez l’air le plus naturel possible.
 

Visualisez votre exposé; une des principales causes de l’anxiété est la peur de l’inconnu.

  • Pour contrer cette peur, rien de mieux qu’une visualisation de ce que sera l’exposé. Alors, projetez-vous dans le temps et imaginez-vous en train :

                 - de présenter votre sujet, debout, calmement;
                 - de vous entendre exposer vos idées de manière enthousiaste.


Conformez-vous au temps alloué

  • évitez d’en dire trop;
  • concentrez-vous sur les idées essentielles et les plus intéressantes pour votre auditoire;
  • évitez de n’en dire pas assez, prévoyez du matériel complémentaire au cas où…
  • rappelez-vous que le trac accélère le débit :respirez bien;


Adaptez votre exposé à l’auditoire

  • L’auditoire connaît-il bien le sujet ? Sinon, présentez le sujet dans le détail afin d’éviter de perdre le contact avec l’auditoire.
  • exprimez-vous simplement.
  • méfiez-vous du vocabulaire trop technique: définissez les mots compliqués dont l’emploi est indispensable.( ces mots peuvent être écrits au tableau.
  • cherchez les exemples clairs, les figures, les images, les tableaux,etc., pour aider l’auditoire à mieux comprendre.

Captez l’attention dès le début
Une phrase choc, une statistique révélatrice ou une citation bien choisie peuvent aider en ce sens.

  • Posez des questions à l’auditoire.
  • Adoptez une attitude dynamique
  • Regardez l’auditoire.
  • Articulez avec soin.
  • Cherchez à être vivant. Changez le débit. Utilisez les silences. Variez le ton. Ne craignez pas
  • l’humour, sans en abuser.
  • Repérez et éliminez vos tics.
  • Attention au choix des mots : soyez concret, n’utilisez pas des mots comme « l’affaire », « la chose », ou des expressions populaires
  • Assurez-vous que tous les auditeurs voient et entendent bien ce que vous allez montrer.
  • Évitez de distribuer beaucoup d’objets, de textes ou d’illustrations qui risquent de distraire votre
  • auditoire pendant que vous parlez.


En conclusion, laissez une impression durable. Il est important de conclure fermement votre
exposé, afin de laisser les gens sur une bonne impression.
Demandez s’il y a des questions, des commentaires, bref recherchez les réactions de l’auditoire à la
fin de l’exposé..


Le déroulement de l'exposé

              Contenu                   

             Introduction        

Sujet amené (thème ou problématique)

                 

 Développement


1ère idée principale
2ème idée principale
3ème idée principale                               

           Conclusion    

 Synthèse du sujet
Autocritique,
prospective

Suggestions de
support matériel
Écrire le plan au
tableau ou faire passer
des feuilles aux élèves. ( ou diaporama)

 

Graphiques, images,
frises historiques,
musique, extrait
vidéo...( selon le sujet)

 

 
Durée  1 à 2
minutes
7 à 8 minutes  1 à 2 minutes












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